现代景观环境基本属性思考

来源 :安徽建筑工业学院学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongjiansu1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从景观的人性化﹑时间性﹑生态性以及整体性四个方面阐述对现代景观环境的思考,设计需要考虑的内容及方法.
其他文献
目的探讨亲水性敷料在减轻新生儿鼻塞式持续气道正压通气(CPAP)患儿鼻部压伤中的应用效果。方法选取2017年7月—2017年12月我院新生儿重症监护室使用亲水性敷料的100例CPAP住
目的探讨全面性责任制护理模式对初产妇泌乳时间的影响。方法选取2016年1月—2018年8月在我科分娩的初次分娩产妇106例,按照随机数字表法分为全面性责任制护理组和对照组各53
[摘要] 目的 探讨脑源性神经营养因子Val66Met多态性与脑出血的关系。 方法 采用限制性内切酶片段长度多态性技术检测脑源性神经营养因子Val66Met多态性,在110例脑出血患者和101名健康对照组中的分布;比较病例组、对照组基因型、等位基因分布差异。 结果 (1)脑出血组和对照组A基因型分布频率分别为0.40和0.20,显著高于对照组,差异具有统计学意义(x2=13.81,P=0.001)
[摘要] 目的 探讨阵发性室上性心动过速的院前急救方法和疗效。 方法 以我市急救中心某分站2012年1~12月现场处置的16例Psvt患者为研究对象,对现场急救方法进行分析并总结。 结果 物理治疗方法(机械刺激迷走神经)转复成功2例,药物治疗方法(普罗帕酮、西地兰)转复成功13例,不成功1例。 结论 使用机械刺激迷走神经法和使用普罗帕酮或西地兰药物终止Psvt发作是院前急救中安全、可靠、易行的处置
〔关键词〕 思想品德教学;教学设计;教学情境;设计理念;教学目标;教学过程  〔中图分类号〕 G633.2  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2013)  12—0092—02  任何教学活动都是在特定的教学情境中进行的。情境不同,所产生的教学效果也不同。在思想品德教学中,教师该如何创设教学情境,促进学生身心健康发展呢?下面,笔者结合“人生自强少年始”一课教学设计谈一谈自己
目的探讨抚触护理在先天性上睑下垂手术患儿中的应用效果。方法选择先天性上睑下垂手术患儿120例,随机分成对照组和实验组,每组60例。对照组按常规护理,用通俗易懂的语言向患
通过对正态分布特征、性质和准则的描述,正态性检验的介绍,以及非正态分布的分析,结合试卷分析从而进一步认识正态分布的和非正态分布的重要性,以便客观而正确地评价教学质量
目的探讨循证护理对麻醉恢复室患者风险事件的规避效果观察。方法选取我院麻醉恢复室2016年1—12月收治的3060例患者为对照组,采用常规护理模式;选取我院恢复室2017年1—12月
目的调查不同层级护士对不良事件上报的认知现状,并分析其影响因素,为提高护士不良事件上报率奠定理论基础。方法选取鹰潭市某综合医院在岗护士140名,采用一般资料调查问卷、
〔关键词〕 小学语文;阅读教学;积累;背景资料;阅读能力  〔中图分类号〕 G623.23  〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2013)16—0078—01  阅读是语文教学中最基本的一项学习内容,阅读教学不仅是学好语文的基础,还是学好其他各门学科的基础。阅读能帮助学生积累知识,丰富的知识积累也能帮助学生提高阅读能力。因此,教师在语文教学中,应有效地利用阅读和积累的关系,使