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在提倡全民阅读的大背景下,各所学校都在摩拳擦掌,力求为建立"书香校园"而尽自己的一份力量。针对我们学校学生的特点,我选择在诗歌诵读方面下点功夫,因为诗歌是我国历来传颂的最具代表性的文学样式之一,但不是所有诗歌都适合青少年去诵读、学习,因此我从接近教学内容的诗歌也就是"近域"性诗歌入手,来践行诗歌诵读。