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兴趣作为一种教学手段,不仅能使学生积极地、能动地、自觉地从事学习,而且能起着开发学生潜能的作用,通过课堂活动让学生主动的参与整个教学活动的全过程,变被动学习为主动学习,由此形成教与学的良好循环,达到促进学生学习意识的转化,使学生由“要我学”变成“我要学”.
激发学生学习地理兴趣的良药——课堂活动
【摘 要】
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兴趣作为一种教学手段,不仅能使学生积极地、能动地、自觉地从事学习,而且能起着开发学生潜能的作用,通过课堂活动让学生主动的参与整个教学活动的全过程,变被动学习为主动学
【机 构】
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福建省泉州市德化县第八中学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年34期
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