【摘 要】
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通过视听互动、文化互动、主题互动及创意互动案例分析,8BBA述服装色彩学多媒体互动及其网络教学模式的改革思路;通过网络资源对服装色彩教学的支撑作用以及网络教学新语境下
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通过视听互动、文化互动、主题互动及创意互动案例分析,8BBA述服装色彩学多媒体互动及其网络教学模式的改革思路;通过网络资源对服装色彩教学的支撑作用以及网络教学新语境下师生角色转变,论证建设和完善动态教学体系的必要性及注意事项。指出服装色彩学教学改革的关键在于把文化与符号,美感与时尚通过现代多媒体平台结合起来,形成有意味的服装色彩形式。
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