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本文以问卷调查的形式,从学习动机的角度对上饶师范学院大一、大二非英语专业学生的大学英语口语学习现状进行了调查。结果显示,该群体大学生英语口语学习动机主要表现为三种类型:内部学习动机、外部学习动机和学习情境动机。基于对调查结果的分析,提出有效开展大学英语口语教学的相关建议。
非英语专业学生大学英语口语学习现状调查研究——以上饶师范学院为例
【摘 要】
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本文以问卷调查的形式,从学习动机的角度对上饶师范学院大一、大二非英语专业学生的大学英语口语学习现状进行了调查。结果显示,该群体大学生英语口语学习动机主要表现为三种
【机 构】
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上饶师范学院外国语学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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上饶师范学院2017年校级社科课题“基于‘产出导向法’的大学英语口语实证研究”(项目编号:201722);上饶师范学院2017年教改课题“基于‘产出导向法’的大学生英语口语词块教学行动研究”(项目编号:JG-17-03)
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