【摘 要】
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【摘要】为了实现对学生思维能力的培养，使学生能够掌握所学知识并加以灵活运用，增强对知识之间的联系，构建相对完整的知识体系，本人在教学中做了一些相应的工作，现将本人的一个教学设计呈现如下. 【关键词】向量；最值；数形结合 在复习资料“全线突破”上，无意中发现一个题目，再结合以往的经验，于是便有了下面的这样一节课.
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【摘要】为了实现对学生思维能力的培养，使学生能够掌握所学知识并加以灵活运用，增强对知识之间的联系，构建相对完整的知识体系，本人在教学中做了一些相应的工作，现将本人的一个教学设计呈现如下.
【关键词】向量；最值；数形结合
在复习资料“全线突破”上，无意中发现一个题目，再结合以往的经验，于是便有了下面的这样一节课.
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