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教学策略是否“有效”,教学效果是否“有效”,成为新课改下课堂教学教研的重要研究课题.新课改下的初中数学教学策略有效,应将学习能力、学习情操以及学习品质等方面的发展作为重要的评判依据.本文作者就新课改下初中数学有效教学策略应用方面进行了论述.
新课改下初中数学有效教学策略应用刍议
【摘 要】
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教学策略是否“有效”,教学效果是否“有效”,成为新课改下课堂教学教研的重要研究课题.新课改下的初中数学教学策略有效,应将学习能力、学习情操以及学习品质等方面的发展作
【机 构】
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江苏省南通市通州区袁灶初级中学 226324
【出 处】
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数理化学习（教育理论）
【发表日期】
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2015年3期
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