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生本课堂以生为本,整个课堂尊重本然,和谐自然。学习过程中教师画龙点睛式的指导,不断激发学生思维的灵活度、深广度和创新度。教师"不现自我"的教学策略,让学生在小组合作中真实学习,在主题交流中真实体验。
生本课堂“简单”中的“精彩”——广州特级教师何建芬《走月亮》课堂教学评析
【摘 要】
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生本课堂以生为本,整个课堂尊重本然,和谐自然。学习过程中教师画龙点睛式的指导,不断激发学生思维的灵活度、深广度和创新度。教师"不现自我"的教学策略,让学生在小组合作中
【机 构】
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江苏昆山花桥国际商务城花溪小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年5期
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