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随着新课改的不断推进,中职院校的教学模式也在不断变革,课程设置也更加贴合社会需求。“电工基础”作为中职院校电子专业的基础课程,涉及面广,具有很强的实践性,但是课程中有比较复杂和抽象的内容,这对于基础薄弱的中职学生来说学习起来比较困难。本文就中职“电工基础”课程教学中存在的问题进行研究,并就问题提出了解决办法。