【摘 要】
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阅读是一个人获取外界信息的的一个重要途径.小学阶段,小学语文课程将学生的“听说读写”能力的培养作为课堂教学的重点,对于教师来说,听、说、写能力的培养是有比较固定的教
【机 构】
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江西省赣州市宁都县黄陂中心小学 江西 赣州 341000
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阅读是一个人获取外界信息的的一个重要途径.小学阶段,小学语文课程将学生的“听说读写”能力的培养作为课堂教学的重点,对于教师来说,听、说、写能力的培养是有比较固定的教学模式可以遵循的,但是就阅读来说却没有多少的教学模式可以遵循.但反过来说,在阅读教学这个方面教师可以有更多的教学选择,教学的灵活性更大.小学语文阅读到底该怎么样进行?笔者将从培养阅读兴趣,阅读与写作相结合,增加阅读量三个方面进行阐述,希望能给小学语文阅读教学方法的改进更多的助力.
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