2000年历史高考三道试题的剖析

来源 :中国考试：下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户：prajana

【摘要】

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<正> 高考选拔和中学素质教育是一致的,其联结点是学科能力。历史高考试题既遵循教学大纲,但又不拘泥于教学大纲,2000年历史高考命题从知识立意转向为能力立意,增加了应用型

【作者】

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范瑞祥

【机构】

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北京西城教育教学研究中心

【出处】

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中国考试：下半月

【发表日期】

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2000年12期

【关键词】

：

2000年高考历史试题试题分析中学素质教育

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<正> 高考选拔和中学素质教育是一致的,其联结点是学科能力。历史高考试题既遵循教学大纲,但又不拘泥于教学大纲,2000年历史高考命题从知识立意转向为能力立意,增加了应用型和能力型的试题。第28题(原题略)是今年最有水平的试题之一,考查运用辫证唯物主义观点分析历史事件的能力。思格斯在总结资产阶级革命进程的

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