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初中生物课程标准提出50项重要概念,强调要关注重要概念的学习,课堂教学中围绕重要概念展开教学,以促成学生对重要概念的建立、理解和应用,本文将阐述生物模型的内涵和种类以及运用各种生物模型建构进行重要概念教学的方法。
初中生物概念教学中的模型建构初探
【摘 要】
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初中生物课程标准提出50项重要概念,强调要关注重要概念的学习,课堂教学中围绕重要概念展开教学,以促成学生对重要概念的建立、理解和应用,本文将阐述生物模型的内涵和种类以
【机 构】
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福建省漳州市龙海四中
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年34期
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