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作为中华民族的母语，汉语教学的有效开展是其他学科能够正常进行的基础，在日常的教学任务和教学活动中，语文教师肩负着传承中国文化的艰巨任务。六年级是小学与初中的过渡阶段，语文教师需要通过趣味性的教学内容培养学生独立自主的学习习惯，通过对教学方法的不断探索与创新促进学生整体素质的进步。本文将结合现今小学语文教学的水平，阐述现阶段小学六年级小班额语文教学中的问题，进而探究提高教学趣味性的策略。