【摘 要】
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探讨了高效课堂对教师角色的新要求。教师要用新理念武装自己,设计层次分明、循序渐进的教学活动,并不断反思,优化教学行为。同时,教师要通过导学案引导学生掌握学习策略,与
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探讨了高效课堂对教师角色的新要求。教师要用新理念武装自己,设计层次分明、循序渐进的教学活动,并不断反思,优化教学行为。同时,教师要通过导学案引导学生掌握学习策略,与学生共同学习,激励学生成为自主学习者,提高学习效益。
Explores the new requirements for teachers’ roles in efficient classrooms. Teachers should arm themselves with new ideas, design structured and gradual teaching activities, and constantly reflect and optimize their teaching behaviors. At the same time, teachers should guide students to master learning strategies and guide students to learn together by guiding the lesson to motivate students to become independent learners and improve their learning efficiency.
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