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文章提出了一种适合工程类大学生学习专业技术课的新方法：将专业知识学习和技能掌握分成“课前准备、课堂讨论、课后巩固、实践提高”四个基本步骤，分析了实施该方法的注意事项。毕业生就业率保持在95％以上的较高水平、学生对知识的掌握更准确牢固，说明了该方法的有效性。
四步教学法是工科学生掌握知识和技能的有效途径
【摘 要】
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文章提出了一种适合工程类大学生学习专业技术课的新方法：将专业知识学习和技能掌握分成“课前准备、课堂讨论、课后巩固、实践提高”四个基本步骤，分析了实施该方法的注意事项
【机 构】
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黄石理工学院
【出 处】
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职业圈
【发表日期】
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2007年06S期
【基金项目】
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课题项目：本项目是湖北省教育厅教学研究课题
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