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教师专业发展是寻求教育改革发展的突破口。只有教师观念的改变,才有教育行为、教育策略的改变,也才有教育改革的实现。但是只是一味地强化教师观念的转变,从价值论挤推教师行为改变,似乎收效甚微。本文以教育写作为突破口,提出教师专业发展的'八一路径',探索教师专业成长的有效途径。
教师专业发展的“八一路径”
【摘 要】
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教师专业发展是寻求教育改革发展的突破口。只有教师观念的改变,才有教育行为、教育策略的改变,也才有教育改革的实现。但是只是一味地强化教师观念的转变,从价值论挤推教师
【机 构】
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南京市教育科学研究所
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年38期
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