论文部分内容阅读
当前我国已经进入一个学习型的社会，在这个社会中，人人需要学习，学习需求各不相同，人人需要通过学习来提升自己。为了满足群众的需求，社区一般会招聘专职教师或兼职教师来给予群众教育，开展社区教育，对优化社区治理有着极重要的作用。
一、解决社区群众的需求
当前我国的社会发展得越来越快。在社会高速发展的前提下，有一些群众已经跟不上时代的发展。为了让这些群众与时俱进，社区要了解群众的需求，为满足群众的需求开展社区教育。
比如，有一群老年群众提出，他们在应用智能手机时，存在一些障碍。这些智能手机使用起来格外复杂，令这些老年群众不知所措。他们拿着家人为他们购买的智能手机，却不知道如何使用各种功能。有一些人不知道如何打开健康码，有一些人不知道如何开关智能手机等。此时，社区就应急群众之所需，开展相关培训。社区可以开辟智能手机使用的专门培训班。一般来说，老年群众年龄比较相近，他们居住得也比较近，社区开办一这样的培训班，就能让很大一部分老年人接受到相应的教育，当然，这样的社区教育可以不定时、短时地开展。
有一些群众，他们有着特殊的需求，社区在开展治理工作时，要及时发现他们的需求，为满足需求来开展教育。
二、丰富社区群众的生活
当前，群众有着提高生活质量的需求，他们希望社区能够举办一些能够丰富他们生活的活动。比如，他们希望参与烹饪活动、舞蹈活动等。社区可以开展此类活动的教育，让群众在接受教育的过程中，参与各式各样的活动，以此提高生活质量。
比如，当前有一些中老年人希望跳广场舞，他们认为跳广场舞可以让自己变得愉悦，并且可以锻炼自己的身心。只是很多老年人难以接受相对较为专业的教育，也难以持续地参与这样的活动。此时，社区可以开展广场舞教育，社区将在一定的时间内，为群众开辟一片跳广场舞的空间。社区可以请兼职教师，或者请一些具有跳广场舞经验的志愿者做教师，让他们负责组织广场舞开展的活动。有一些社区就聘请了这样一群热爱跳广场舞、愿意参与组织活动的、具有开展这些活动时间及经验能力的群众，自发地开展广场舞教育。很多群众在接受广场舞教育时，感受到了生活的快乐。他们将这样的快乐分享给其他群众，让更多群众在参与活动的过程中，感受到接受广场舞教育，生活将变得更加美好。
在社会高速发展的前提下，群众有着提高生活质量的要求，为了让生活变得更加美好，他们希望接受各种人文教育，这包括美术教育、音乐教育、语文教育、体育教育等。他们接受了这些教育，会发现更多生活中美好的一面，他们会带着愉悦的心情来接受社区治理、参与社会治理。社区要了解群众的这些需求，鼓励群众开展丰富多彩的教育活动，积极参与这样的教育活动。
三、稳定社区管理的秩序
社区在开展管理时，不能仅仅依靠法律的力量来维持秩序，社区还需要通过强化道德和法治教育来稳定社区管理的秩序。社区要开展这样的教育，让社区的群众共同建构一个良好的生活环境，社区群众能够在这样的环境中体验到美好的生活。
比如，过去社区存在较多的高空抛物的问题。为了解决这一问题，社区开展了专门的法治教育。社区的教师用具象化的案例让社区群众看到高空抛物带来的种种社会悲剧，让群众意识到如果人人都去高空抛物，都忽视高空抛物给他人带来的生命安全问题，社区将会是一个非常危险的区域，人人走在路上都有可能被高空坠下的物品砸到。群众必须重视这一问题，并且从自我做起，改变在楼上随手抛物的陋习。接下来，教师用具象化的案例来说明社区存在高空抛物以后，当事人要承担的责任及楼栋的群众需要共同承担的责任，使群众意识到在高楼随手抛物，涉及到的不仅仅是一个道德问题，它还是一个法律问题，群众自己高空抛物要承担法律责任，同时也要连累同楼栋的群众连带承担法律责任。此时教师引导群众思考，群众要如何通过相互监督来避免高空抛物的事件发生？有些群众提出，要安装摄像头，找出高空抛物的人，对于这种人，不仅要予以法律约束，还要予以道德约束，群众要利用舆论的力量来改变现状，制止高空抛物事件的发生。
有很多社区在制订一些规则时，受到了群众的反对，很多群众不接受这些规则，他们有时会故意违反这些规则，这给社区治理带来很多问题。群众之所以不愿意遵守规则，与群众没有接受相应的教育、不了解遵守规则的价值和意义、不知道如何去共同维护这一规则、让规则变得更具有操作性有关。为了强化社区治理，社区要开展一系列的道德法治教育，让群众愿意主动遵守规则。
四、促进社区经济的发展
在一个区域内，群众的收入水平越高，市场经济力越强，这个社区的经济发展才会越来越迅速。当社区的经济发展迅速时，群众就能够享受到经济发展带来的各种便利。为了促进群众经济收入的提高，社区要予以群众职业培训，让群众能结合自己的特点来找到职业发展的方向。
比如，在经济发展的今天，有一些群众喜欢吃夜宵。有一些群众结合市场的规律，找到了一条致富的道路：他们想学会制作麻辣小龙虾，把麻辣小龙虾当作群众喜欢的夜宵食物来贩卖。此时社区就专门开展了制作麻辣小龙虾的教程，让一些群众接受这样的培训。通过教育，這些群众掌握了这项技能，他们或者在社区内贩卖小龙虾，或者在别的区域贩卖小龙虾，通过贩卖小龙虾，他们提高了经济收入。这些群众表示，过去他们没有思考过用贩卖小龙虾来致富，一方面，他们不了解该如何烹饪麻辣小龙虾，觉得学会这一烹饪技巧非常困难，这让他们打了“退堂鼓”，另一方面，他们觉得成为一名小商小贩是一件有失尊严的事。通过接受教育，他们发现勤劳致富并不失尊严，而且只要掌握了技巧，他们就能够制作出美味的麻辣小龙虾。
在这个多元化的社会里，群众需要多种能够让他们致富的技能，社区要予以他们技能培训，让他们能够结合自己的生活情况，发挥技能特长，走向致富的道路。当社区中的群众经济收入普遍提高时，社区的人际关系矛盾便少了很多。
社区要重视开展社区教育，了解社区教育在社区治理中起到重要作用。社区要意识到，社区治理面对的对象是一个一个的个体，当这些个体的综合素养提高了，那么社区的治理就能够得到群众的支持，治理工作就能事半功倍。
一、解决社区群众的需求
当前我国的社会发展得越来越快。在社会高速发展的前提下，有一些群众已经跟不上时代的发展。为了让这些群众与时俱进，社区要了解群众的需求，为满足群众的需求开展社区教育。
比如，有一群老年群众提出，他们在应用智能手机时，存在一些障碍。这些智能手机使用起来格外复杂，令这些老年群众不知所措。他们拿着家人为他们购买的智能手机，却不知道如何使用各种功能。有一些人不知道如何打开健康码，有一些人不知道如何开关智能手机等。此时，社区就应急群众之所需，开展相关培训。社区可以开辟智能手机使用的专门培训班。一般来说，老年群众年龄比较相近，他们居住得也比较近，社区开办一这样的培训班，就能让很大一部分老年人接受到相应的教育，当然，这样的社区教育可以不定时、短时地开展。
有一些群众，他们有着特殊的需求，社区在开展治理工作时，要及时发现他们的需求，为满足需求来开展教育。
二、丰富社区群众的生活
当前，群众有着提高生活质量的需求，他们希望社区能够举办一些能够丰富他们生活的活动。比如，他们希望参与烹饪活动、舞蹈活动等。社区可以开展此类活动的教育，让群众在接受教育的过程中，参与各式各样的活动，以此提高生活质量。
比如，当前有一些中老年人希望跳广场舞，他们认为跳广场舞可以让自己变得愉悦，并且可以锻炼自己的身心。只是很多老年人难以接受相对较为专业的教育，也难以持续地参与这样的活动。此时，社区可以开展广场舞教育，社区将在一定的时间内，为群众开辟一片跳广场舞的空间。社区可以请兼职教师，或者请一些具有跳广场舞经验的志愿者做教师，让他们负责组织广场舞开展的活动。有一些社区就聘请了这样一群热爱跳广场舞、愿意参与组织活动的、具有开展这些活动时间及经验能力的群众，自发地开展广场舞教育。很多群众在接受广场舞教育时，感受到了生活的快乐。他们将这样的快乐分享给其他群众，让更多群众在参与活动的过程中，感受到接受广场舞教育，生活将变得更加美好。
在社会高速发展的前提下，群众有着提高生活质量的要求，为了让生活变得更加美好，他们希望接受各种人文教育，这包括美术教育、音乐教育、语文教育、体育教育等。他们接受了这些教育，会发现更多生活中美好的一面，他们会带着愉悦的心情来接受社区治理、参与社会治理。社区要了解群众的这些需求，鼓励群众开展丰富多彩的教育活动，积极参与这样的教育活动。
三、稳定社区管理的秩序
社区在开展管理时，不能仅仅依靠法律的力量来维持秩序，社区还需要通过强化道德和法治教育来稳定社区管理的秩序。社区要开展这样的教育，让社区的群众共同建构一个良好的生活环境，社区群众能够在这样的环境中体验到美好的生活。
比如，过去社区存在较多的高空抛物的问题。为了解决这一问题，社区开展了专门的法治教育。社区的教师用具象化的案例让社区群众看到高空抛物带来的种种社会悲剧，让群众意识到如果人人都去高空抛物，都忽视高空抛物给他人带来的生命安全问题，社区将会是一个非常危险的区域，人人走在路上都有可能被高空坠下的物品砸到。群众必须重视这一问题，并且从自我做起，改变在楼上随手抛物的陋习。接下来，教师用具象化的案例来说明社区存在高空抛物以后，当事人要承担的责任及楼栋的群众需要共同承担的责任，使群众意识到在高楼随手抛物，涉及到的不仅仅是一个道德问题，它还是一个法律问题，群众自己高空抛物要承担法律责任，同时也要连累同楼栋的群众连带承担法律责任。此时教师引导群众思考，群众要如何通过相互监督来避免高空抛物的事件发生？有些群众提出，要安装摄像头，找出高空抛物的人，对于这种人，不仅要予以法律约束，还要予以道德约束，群众要利用舆论的力量来改变现状，制止高空抛物事件的发生。
有很多社区在制订一些规则时，受到了群众的反对，很多群众不接受这些规则，他们有时会故意违反这些规则，这给社区治理带来很多问题。群众之所以不愿意遵守规则，与群众没有接受相应的教育、不了解遵守规则的价值和意义、不知道如何去共同维护这一规则、让规则变得更具有操作性有关。为了强化社区治理，社区要开展一系列的道德法治教育，让群众愿意主动遵守规则。
四、促进社区经济的发展
在一个区域内，群众的收入水平越高，市场经济力越强，这个社区的经济发展才会越来越迅速。当社区的经济发展迅速时，群众就能够享受到经济发展带来的各种便利。为了促进群众经济收入的提高，社区要予以群众职业培训，让群众能结合自己的特点来找到职业发展的方向。
比如，在经济发展的今天，有一些群众喜欢吃夜宵。有一些群众结合市场的规律，找到了一条致富的道路：他们想学会制作麻辣小龙虾，把麻辣小龙虾当作群众喜欢的夜宵食物来贩卖。此时社区就专门开展了制作麻辣小龙虾的教程，让一些群众接受这样的培训。通过教育，這些群众掌握了这项技能，他们或者在社区内贩卖小龙虾，或者在别的区域贩卖小龙虾，通过贩卖小龙虾，他们提高了经济收入。这些群众表示，过去他们没有思考过用贩卖小龙虾来致富，一方面，他们不了解该如何烹饪麻辣小龙虾，觉得学会这一烹饪技巧非常困难，这让他们打了“退堂鼓”，另一方面，他们觉得成为一名小商小贩是一件有失尊严的事。通过接受教育，他们发现勤劳致富并不失尊严，而且只要掌握了技巧，他们就能够制作出美味的麻辣小龙虾。
在这个多元化的社会里，群众需要多种能够让他们致富的技能，社区要予以他们技能培训，让他们能够结合自己的生活情况，发挥技能特长，走向致富的道路。当社区中的群众经济收入普遍提高时，社区的人际关系矛盾便少了很多。
社区要重视开展社区教育，了解社区教育在社区治理中起到重要作用。社区要意识到，社区治理面对的对象是一个一个的个体，当这些个体的综合素养提高了，那么社区的治理就能够得到群众的支持，治理工作就能事半功倍。