试论军训下提高大学生国防教育实效性的对策

来源 :青春岁月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hnlqlql
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国当前正处于社会高速发展时期,各种信息内容以及思想文化不断发生碰撞,在军训背景下对大学生进行国防教育也逐渐呈现出新特点,因此在实际军训的过程中应该注重方式的合理性,使学生在国防教育的熏染中逐渐增强爱国意识,提升社会责任感,进而为社会主义现代化建设积极贡献出自己的一份力量.
其他文献
本文通过分析近十几年来大批的对外汉语教师的初级汉语综合课的教案,结合对外汉语教育教学中的基础理论知识和大量优秀教师的研究成果,以具体的对外汉语课本为研究对象,梳理
随着社会需求的不断发展和变化,学生的综合素质发展成为了高校关注的重点内容,作为高校思政工作的教育者,辅导员的思政教育能力对学生的思想政治素养有着重要的影响.本文阐述
在新课标下的要求下,提高课堂的有效性显得尤为的重要。有效教学是每一位教师必须面临的挑战。在教学方式以及教学理念上都应有所改变,随着时代的进步而进步。为了提升教学的有
在历史教学过程中教师应树立一种以学生学习为主体的教学观念。在这种观念影响下,教师应该做的是教会学生学习历史的方法。所以,在历史教学过程中给学生科学的学法指导尤为重要
幼儿教育中的赏识教育要以尊重幼儿的人格为前提,以承认幼儿差异并尊重差异为基础,采取适宜的表扬方法或手段,以实现对幼儿的有效“正向”教育.赏识为教师、家长与幼儿间架起
在小学语文教学中合理地渗透德育教育,不但可以有效培养学生的道德品质,而且还可以有效贯彻落实素质教育.因此,在小学语文教学过程中,教师要充分挖掘教育素材,从课堂教学、课
初中历史在新课改的实施过程中需要改进其教育模式,传统的历史教学是以老师讲解课本为主,学生只是在被动的接受,这样的教学方式使老师的教学压力大,教学效果不明显,学生学习效率低
本文通过对荣华二采区10
进入初中阶段后,地理成为一门独立的学科,需要进行全面系统的学习,若是单纯地讲授地理课本的知识,学生很快就会对地理产生厌烦情绪。因此,采用多种教学方式,运用丰富的教学资源,提高
期刊
探究式学习是以学生为主体的学习模式。教师与学生分别扮演着课堂主导与主体角色,承担着不同任务。在教学中,应当正确处理“教师主导”与“学生主体”的辨证关系,重视发挥师生双