【摘 要】
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＂导学案＂是新课改后教学中经常运用的教学模式,导学案三维目标的编写要遵循课程标准的要求和学生的实际;重难点的编写要重点突出、难点分散;＂自主阅读,课前预习＂环节的编写要具体
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＂导学案＂是新课改后教学中经常运用的教学模式,导学案三维目标的编写要遵循课程标准的要求和学生的实际;重难点的编写要重点突出、难点分散;＂自主阅读,课前预习＂环节的编写要具体并便于操作;＂新课导入,基础检测＂环节的编写要紧扣本节内容,难易适中;＂合作探究,例题讲解＂环节的编写要体现开放性、综合性和拓展性;＂拓展练习,强化训练＂环节的编写要突出知识的延伸或拓展;＂新课导学,
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