论文部分内容阅读
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3<
初中数学高效课堂构建策略探究
【摘 要】
：
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2019年8期
其他文献
(2014年5月17日)前言党的“十八大”提出了把生态文明建设纳入中国特色社会主义“五位一体”的基本布局,对地质工作提出了新的更高要求。地层是地球发展历史过程中分布最广、
学校3月份将举办全校广播体操比赛,当我把消息告之班级学生,班级学生积极响应.主动要求我带他们训练,大家都准备将一等奖收人囊中,看到学生们摩拳擦掌,我很受感染.我也暗暗下
任何社会的继承和发展都离不开对人的培养和教育,社会为满足自身这种需要,创造了培养人的专门事业--教育,如何对待所培养的对象,千百年来,对这一问题的思考和探索,衍生出一种
“思维发展与提升”是语文核心素养的形成标志,通过语文教学提升学生思维的完整性,这是基于语文教学中思维导图的应用.发散思维是种可贵的思维品质,且与语文学科的特点相适应
【内容摘要】新课改对教师传统的教学经验提出了全新的挑战，即教师不再是单纯的书本知识传授者，而是要成为学生学习和发展的促进者，成为真正的传道授业解惑者。要迎接好新课改的挑战，我们就要克服一次性学习的观念，树立终身学习的理念。而终身学习的过程其实就是不断反思的过程，对教学工作进行反思，总结经验教训，查漏补遗，使每一堂课的教学都成为教师反思和提高的机会，不断自我调整，自我建构，从而获得持续的专业成长。本
中学生平时学习所花时间最多的是文言文单元,可考试时出错最多的仍是文言文,应用起来最难的又是文言文,足见文言文学习的效率之低.面对文言文的学习,学生望而却步,摇头叹息,
通过分析学生在离子浓度的学习中存在的知识漏洞,提出帮助解决这些问题的一些思维模型以形成清晰的解决问题的思路和方法.并通过测试的方法对学生学习效果进行评价.研究表明
学案教学模式就是以学案为依托,以教师为主导,以学生为主体,以让学生学会学习为宗旨,以创新性、发展性为目标,实现学生自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的一