论文部分内容阅读
为提高学生对会计学财务管理课程教学课件的沉浸度,基于AR技术设计会计学财务管理课程教学课件。通过设定会计学财务管理课程教学内容,基于AR技术,打造财务交易虚拟场景,构建教学虚拟页面,自动采集虚拟教学环境数据,运用三维模型资源,通过师生互动、人机互动、学生和学生互动实现课件设计。实验结果表明,应用AR技术下实验班的同学对课件的平均沉浸度明显高于普通班,证明了应用设计课件教学的实效性。