实验楼前人头攒动，学生忙碌的身影晃得忙碌的我也有点喘不过气来了。不过很快地，作为班主任的我就发觉学生中的气氛有一点点不太对劲：学生们虽然在忙着体检，装着若无其事的样子，却明显地分成几个小圈子在窃窃私语，不知道在说什么。这可与他们的性格有一点不符：在这种场合下，一般情况都会出现大声喧哗的现象，甚至有几个学生会借机和初一的学生一样追逐打闹一会儿。初三了，初三的学习压力毕竟太大了点，如果有点打闹现象反倒比较正常了。
　　于是，我从人群中找到班长了解情况。班长说：小波在体检项目完成后，不知道什么原因，把体检表撕了！小波？把体检表撕了？又是这个小波！我心里有点生气虽然你小波脾气犟，但体检工作关系到初三毕业的大问题，必须要认真对待啊。
　　我把小波从厕所旁“捉拿归案”，压抑住心中的不满询问他到底是怎么一回事。没有想到小波情绪激动地说：“这不是我的错！”我心中的火顿时就起来了，但还是用平静的口气对小波说：“把体检表撕了，还没有错？”小波大声分辨道：“体检完了时候，我去交体检表，A老师没有接体检表，而是把体检表扔到了地上！他明明是侮辱我的人格！我没有错！”
　　我楞住了，没有想到情况的经过竟然是这样的。
　　冷静地思考了一会儿，我对小波说：“重新去领张体检表，把体检做了再说。我去找A老师了解了解情况。”小波气冲冲地、很不情愿地去了。
　　在忙碌的人群里，我找到了A老师，我们一起到没有学生的地方。当我把事情的原委说了一遍后，A老师很诧异。他说：小波的确向他交过体检表，但当时他正忙着和医生协调学生体检的工作，可能当时一时疏忽，没有注意到体检表会落到地上，的确是属于无心之举。谁也没有想到小波会把体检表撕了。
　　了解到事情的真相后，我心里总算落下了一块石头。但是这个事情又该如何收尾呢？我又在苦苦思索。
　　等到下课后，我又把小波叫到办公室里。看得出，小波仍然为这件事情感到忿忿不平，还有点气乎乎的。当我把事情的原委说了之后，小波的脸色一下子就“阴转晴”了，气也消了不少。顿了一下，我对他说：“整个事情当中，你也应该反思一下你自己的行为有无不妥的地方？初三了，你也长大了，应该学会如何去处理这些事情。”沉默了好一会儿，小波说：“恩，我晓得该怎么办了。我会去找A老师，向他赔礼道歉，我的确不应该把体检表撕了。以后遇到事情我一定会冷静一点了。”我肯定了他的做法。
　　第二天时，我遇到A老师。他说：小波已经主动找他承认了自己的错误，他也没有想到小波会主动找他承认自己的错误，这件事情让他与学生之间的距离一下子拉近了许多。
　　我想，小波真的已经长大了。
　　晚上，我在班主任工作记录本上记上了这么一段话：
　　这件事情的收获一共有三点：
　　一是冷静：冷静使我看清楚了事情的原委、看清楚了自己。
　　二是尊重：尊重他人才能得到他人的尊重，得到尊重的学生才会尊重老师。
　　三是教育：空洞的说教永远无法代替活生生的生活。
　　[后记]
　　当我渐渐淡忘了这件事情的时候，最近我又遇到了小波。他告诉我，现在他已经是工厂车间里的一个小组长了，脾气也改变了许多。当我们提到当年体检的事情时，他仍然有点不好意思。不过，他说现在的确得感谢我，感谢我教给他为人处事的方法，这是他一生受用的财富。
　　看得出，小波的神情是很诚恳的。
　　（作者单位：610015四川省成都市西平中学校）