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BTEC赋予了通用能力在高职人才培养中的重要地位,界定了通用能力的7个领域和可观察到的18项成果,并指明了通用能力在课程教学当中的实施途径。本文借鉴BTEC发展通用能力的经验,分析了所授课程《财务管理》通用能力的目标和实施途径,为我们在课程教学中如何培养和考核学生的通用能力提供了一种新的思路。