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后进生问题不解决,不但会直接阻碍班级教育工作的正常开展,而且还会使那些处于不稳定状态的中等生也受到影响,因此,对后进生的转化成为班主任工作中的重头戏。教师要找准后进生的成因并对症下药,有的放矢;要发掘后进生的"闪光点"并因势导之;要用真诚去感动,用爱心去融化;要持之以恒,反复抓,抓反复。