【摘 要】
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随着信息技术的不断发展,思政课校外实践教学资源共享已经成为提升思政课实践教学质量、提高思政课实践教学资源利用率、增强大学生文化自信的必然选择.针对当前思政课校外实践教学资源的共享意识、共享渠道、共享体制问题,从主体,栽体和构建原则三个方面实现平台构建,即坚持发挥社会各主体的优势共同构建、坚持以大数据分析技术为载体、坚持以“合作共赢”为运行原则,确保思政课校外实践教学资源共享平台的构建.
【机 构】
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571158 海南师范大学;563006 遵义师范学院
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随着信息技术的不断发展,思政课校外实践教学资源共享已经成为提升思政课实践教学质量、提高思政课实践教学资源利用率、增强大学生文化自信的必然选择.针对当前思政课校外实践教学资源的共享意识、共享渠道、共享体制问题,从主体,栽体和构建原则三个方面实现平台构建,即坚持发挥社会各主体的优势共同构建、坚持以大数据分析技术为载体、坚持以“合作共赢”为运行原则,确保思政课校外实践教学资源共享平台的构建.
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