【摘 要】
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[活动背景]rn2013年,5月12日凌晨,河南周口高三学生高炜晟杀父杀姐.5月7日下午,陕西省富县沙梁中学九年级学生卢某和马某在课间因琐事发生争执,上课后,卢某用一把折叠刀将马
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[活动背景]rn2013年,5月12日凌晨,河南周口高三学生高炜晟杀父杀姐.5月7日下午,陕西省富县沙梁中学九年级学生卢某和马某在课间因琐事发生争执,上课后,卢某用一把折叠刀将马某脖子割伤.4月16日下午,遭投毒的复旦大学硕士研究生黄洋同学经抢救无效去世.这几起事件,可以说都是不健康的心理惹的祸,毁了家庭,毁了别人,也毁了自己.rn学生处于心理发展的特殊时期,被称为风暴期、叛逆期、狂飙期.不健康的心理,不仅会影响学生的心情,还会影响同学之间的团结友爱、师生之间的和谐融洽、家庭的幸福和睦,更有甚者,会走上犯罪道路.
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1 问题的提出 高中物理新课程教学注重学生思维品质的提升，秉承“以人为本”的教学理念，着力培养学生创新能力和科学探究能力，提高学生的科学素养.高中物理教学中，其中一个重要的部分就是物理概念的教学.物理概念是构建整个物理体系的基石，是物理学的基础，在高中物理教学中显得尤为重要.然而物理概念抽象而复杂，学生很容易混淆，理不清物理概念之间的联系. 1984年由美国康奈尔大学诺瓦克提出了概念图，概念图
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“当理智无法得到可靠的论证时，类比往往能引导着人类形成正确的认识.”康德的这句话点明了类比法在科学研究中的地位.类比法也广泛地运用于中学物理的教学中，具体的操作就是：把学生感到较为陌生的物理情境与他们所熟悉的类似情境进行对比，进而实现物理过程和有关现象的正确分析，从而让学生实现相关物理规律的认知. 类比法和认知心理学派的“知识迁移”理论有所关联，都是从学生已有的知识和经验出发，通过对比和联想来构
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【摘 要】 “以人为本”的教育理念就是关注全体学生，让学生真正参与到课堂教学中来。英语教师要根据初中学生的心理发展特点，长期坚持不懈地反思教学实践，总结教训，树立为学生终身发展负责的责任感和使命感，全面提高教学质量和教学效率，促使每一位学生得到全面发展。 【关键词】 初中英语 全体学生 课堂教学 科学评价 以人为本 由于学生在性格特征、心理素质、兴趣特点等方面天然存在个体的差异，因而在初中英语