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文章对国内主要的慕课网站信息素养类课程进行调研,结合高校信息素养通识课程的实践,指出应将通识教育思维和精神贯彻到慕课整体的设计中,通过重视实践探究、融合图书馆文化等改进通识类信息素养慕课的质量。
通识教育背景下的信息素养慕课调查与思考
【摘 要】
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文章对国内主要的慕课网站信息素养类课程进行调研,结合高校信息素养通识课程的实践,指出应将通识教育思维和精神贯彻到慕课整体的设计中,通过重视实践探究、融合图书馆文化
【机 构】
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中国劳动关系学院图书馆
【出 处】
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高校图书馆工作
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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中国劳动关系学院2020年“中央高校基本业务费专项资金项目”(20ZYJG001)研究成果之一
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