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通常学习能力突出、学习成绩领先的学生被称为资优生,资优生在义务教育阶段是十分常见的.对于是否应该为资优生制定额外的特殊培养方案是具有争议的.本文将以义务教育阶段的数学学习为例,从科学认知的角度来浅析资优生特殊培养的利与弊.
浅析义务教育阶段数学资优生特殊培养的利与弊
【摘 要】
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通常学习能力突出、学习成绩领先的学生被称为资优生,资优生在义务教育阶段是十分常见的.对于是否应该为资优生制定额外的特殊培养方案是具有争议的.本文将以义务教育阶段的
【机 构】
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苏州市吴中区迎春中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2021年9期
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