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本文在对职业院校学生学习能力现状分析的基础上，分析了学生学习能力评价的意义和目的，并结合当今学生学习能力影响因素测评指标体系设置的经验和原则，建立了符合职业院校学生学习能力的指标体系；其次，通过问卷调查的设计，对影响因素测评指标进行了量化；最后通过对问卷的处理与分析，进一步验证设计的测评指标体系的合理性。