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随着高等教育的改革，学分制已成为人们越来越关注的热点之一。本文从经济学成本效益原则的角度出发，分析了成人高等教育的相关主体（社会、学生、学校和教师）的选择，认为学年学分制是成人高等教育的现实选择，是改良的学分制，仅能选择弹性学制、目标管理和选课制等模式。
学分制在成人高等教育中的经济学分析
【摘 要】
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随着高等教育的改革，学分制已成为人们越来越关注的热点之一。本文从经济学成本效益原则的角度出发，分析了成人高等教育的相关主体（社会、学生、学校和教师）的选择，认为学年学分制
【机 构】
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复旦大学继续教育学院
【出 处】
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湖北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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