【摘 要】
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汉语作为第二语言的教学目标之一是培养学习者的跨文化交际能力。众所周知,无论学习任何一种语言,归根到底,是为了便于交际,因而在进行第二语言教学的同时,仅仅注重学习第二
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汉语作为第二语言的教学目标之一是培养学习者的跨文化交际能力。众所周知,无论学习任何一种语言,归根到底,是为了便于交际,因而在进行第二语言教学的同时,仅仅注重学习第二语言的语音、语法、词汇等方面是不够的,失去了学习第二语言最重要的意义。汉语作为第二语言的教学也是同样的道理。因而,在国际汉语教育中,国际汉语教师不仅要对汉语的语音、语法、词汇、汉字等方面进行教学,还要对跨文化交际能力进行教学。本文就汉语作为第二语言教学与跨文化交际的关系、提高跨文化交际能力以及如何进行跨文化交际能力教学做简要探讨。
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