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教师反思能力的培养是各国教师教育研究的重点和难点。通过网络支撑环境促进教师反思性学习资源的生成和共享是技术发展为研究者提出的新的研究课题。文章界定了什么是反思性学习资源以及反思性学习资源的特点，阐述了网络化环境下进行反思性学习资源建设的意义，并提出生成与管理的解决途径。
网络环境下教师反思性学习资源的生成与管理研究
【摘 要】
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教师反思能力的培养是各国教师教育研究的重点和难点。通过网络支撑环境促进教师反思性学习资源的生成和共享是技术发展为研究者提出的新的研究课题。文章界定了什么是反思性
【机 构】
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哈尔滨师范大学教育科学学院
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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2010年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目《中小学教师教育实践反思能力的培养研究》(项目编号:10E049);2012黑龙江省高等教育教学改革项目《课程教学信息化评价模式的创新研究与实践》研究成果(项目编号:JG2012010354)
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