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文章以民族院校学生的英语认知能力为切入点．从调查内地学生和本地学生两种不同的生源入手，主要探讨了民族院校学生英语认知能力的形成和发展，特别是民族院校学生英语学习中不可控因素、可控因素、双语或多语因素对其英语认知能力的影响。
大学生英语认知能力调查研究
【摘 要】
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文章以民族院校学生的英语认知能力为切入点．从调查内地学生和本地学生两种不同的生源入手，主要探讨了民族院校学生英语认知能力的形成和发展，特别是民族院校学生英语学习中不可
【机 构】
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青海民族学院外语系,河北科技大学外国语学院
【出 处】
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徐州教育学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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