【摘 要】
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单元整体阅读教学是以整体原理为指导,把一组课文作为一个教学单位,以读写训练为核心,正确处理发展语言和思维、智力与非智力因素等方面的整体联系,注重教学的信息反馈,使每
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单元整体阅读教学是以整体原理为指导,把一组课文作为一个教学单位,以读写训练为核心,正确处理发展语言和思维、智力与非智力因素等方面的整体联系,注重教学的信息反馈,使每一单元的阅读训练,形成学生立体式的网络知识结构,以期达到在有限的单位时间内收到较好的整体阅读效果。其主要教学程序是: 第一步,定向阅读。这一阶段主要是在教师的主导作用下,引导学生通读全组课文,掌握课文的基本内容和结构。自觉地、合理地确定阅读的方向,了解单元内容的“知识链”,明确主攻目标。阅读是一种认知活动,阅读的目的对整个阅读活动起着定向作用,
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