【摘 要】
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目的:探讨在高职护理技能教学中由学生找茬并汇总的应用情况.方法:随机抽取我院2019级1、4班进行研究.4班为对照组进行传统教学,1班为实验组,在护理技能教学中由学生找茬和汇
【机 构】
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苏州卫生职业技术学院;苏州卫生职业技术学院
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目的:探讨在高职护理技能教学中由学生找茬并汇总的应用情况.方法:随机抽取我院2019级1、4班进行研究.4班为对照组进行传统教学,1班为实验组,在护理技能教学中由学生找茬和汇总,采用操作考试成绩、学习积极主动性进行评价.结果:课程结束后,实验组的技能成绩均明显高于对照组(p<0.05);实验组自主学习能力中学习动机、自我管理能力、学习合作能力、信息素质4个维度及总分均高于对照组(p<0.05).结论:在高职护理技能教学由学生找茬并汇总有利于提高学生的学习积极主动性,提高学习效果.
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