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针对目前人体解剖学实验课教学中存在的问题和不足，介绍了以学生为中心的5R式教学模式的具体做法，即由学生分别轮流担任局部解剖操作的leader，operator，co—operator，reader和thinker等五种角色，并分析了该模式的优势和存在的问题，以期建设高效科学的解剖实验课堂教学。
解剖学实验5R式教学法的应用
【摘 要】
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针对目前人体解剖学实验课教学中存在的问题和不足，介绍了以学生为中心的5R式教学模式的具体做法，即由学生分别轮流担任局部解剖操作的leader，operator，co—operator，reader和thin
【机 构】
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第四军医大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学教研室
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2012年12期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目（81272555、81070327、81071895和30971174）
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