〔关键词〕 校园安全；案件；成因；措施
　　〔中图分类号〕 G474〔文献标识码〕 A
　　〔文章编号〕 1004—0463（2010）12（B）—0007—01
　　
　　案件回放
　　 案件一：2010年3月23日7点24分左右，福建南平实验小学门口，郑民生持刀砍杀学生，造成8人死亡、5人重伤。
　　案件二：2010年4月12日16时30分左右，广西合浦县西场镇西镇小学门前，杨家钦用菜刀连砍7人，造成一名8岁男孩和一名80岁老妇死亡，另有两名小学生、一名学龄前儿童及两名村民受伤。
　　案件三：2010年4月28日15时左右，广东省湛江男子陈康炳混入雷州雷城第一小学，持刀砍伤15名学生和1名为保护学生而搏斗的老师。
　　案件四:2010年4月29日9时40分左右，江苏泰兴，徐玉元在幼儿园内持刀砍伤31人。
　　
　　案件成因
　　短时间内接连发生的几起校园暴力案件使社会震惊，到底是什么原因导致犯罪分子选择在校学生作为施暴对象呢？
　　 以上血案的制造者中，除广西合浦的杨家钦有精神病史外，其他人均精神正常。福建的郑民生曾是一名社区诊所医生，辞职后谋工不成，处于失业状态，42岁依然单身，无妻无子，一家三代人挤在9平方米的房子里；雷州陈康炳是一名教师，33岁时查出患有乙肝。病休之后，学校同事都不愿与他一起吃饭、说话，此前的女友在他病休后也离他而去；泰兴血案制造者徐玉元，47岁，无业，原在当地一家保险公司工作，于2001年被单位辞退，此前曾从事过违法传销活动。
　　目前，我国正处于社会转型期，经济快速发展，贫富差距不断拉大，社会保障体系的完善程度与经济发展的步伐还存在一定的不相适应，这样就必然导致对弱势群体的关怀还不是很到位。一部分人由于各种特殊原因对社会不满，产生绝望，长期的压抑很可能因为某一个小事或者突发事件导致“个人仇恨”被发泄出来。因此，伤害学生只是表象，深层次的原因应该是社会、生活等多方面综合的原因。
　　
　　维护校园安全的措施
　　通过对校园伤害案件的分析可以看出，维护校园安全只靠学校的力量是不够的。要从根本上解决校园安全隐患，应该在不断完善社会体制建设的基础上通过政府行为，加强管理力量，明确管理主体，强化管理责任。
　　 1.确立公安部门对学校的管理主体，明确管理责任，建立防范体系，全方位保证校园安全。进一步明确公安部门对学校的安全管理主体，落实管理责任，明确管理职能，理顺管理体制，从制度上将校园安保工作落到实处；建立校园警务室，由公安部门派驻正规保安人员进驻校园，彻底改变以往由老、弱、病、残人员守学校大门，以收发、传达室代替学校门卫管理的现状；在人防的基础上加强物防及技防体系建设，提升管理水平；制定校园突发事件紧急处置预案，做到有备无患。
　　2.各级政府部门要做好社会矛盾的处理、排查和化解工作，从源头上消除社会不稳定因素和安全隐患。一是进一步关注贫困人员的生活，完善社会救济制度。二是各级政府及职能部门要以落实科学发展观、构建和谐社会为出发点，认真做好各类事件及矛盾的处理，认真对待上访及特殊问题人员，妥善处理各类事件，以合情合理的方式和方法，化解社会矛盾和纠纷。三是建立矛盾排查制度，建立以公安、派出所及社区和村镇为主线的矛盾和问题人员排查体系。
　　3.强化学校的安全意识，建立安全防范体系，提升校园内部防范能力。这主要须注意以下几方面的问题。
　　提高认识是打造校园安全的基础。学校领导首先要提高对加强校园安全管理工作重要性的认识，排除麻痹和侥幸心理。同时，还要提高管理人员的安全责任意识和师生的安全意识。
　　建立防范体系是落实校园安全的根本。建立学校安全管理机构和安全管理体系，确保安全管理责任的落实；完善学校安全管理制度，做到分工明确，责任到人，不留死角；建立问题及安全情况通报制度；建立师生安全隐患报告及排查制度。
　　 制定切实可行的防范预案是提高校园安全的关键。预案的制定要符合学校安全工作实际。针对学校的实际情况，从事态出现的第一时间通报信息到同时启动各项防范措施，做到环节紧凑，责任落实，环环紧扣，不留死角。预案的制定还要与人员、器材配备相关联，挑选综合素质过硬的教职工成立防控队伍，协助警方共同维护校园安全。除此以外，对预案的可操作性要进行实地演练。