英国20世纪著名物理化学家、思想家波兰尼曾有一句名言，“我们知道的多于我们所能表达的”，于是他把人类的知识分成意会知识与言传知识.庄子也说过，“意之所随者，不可以言传也”.就物理学习而言，不同的问题因人而有不尽相同的理解，于是乎有人说，物理的学习有很多需要意会的知识，不必强调言传.其实波兰尼也好庄子也罢都说得没错，但他们更多强调的是活动知识，是与认知者个体无法分离的知识.而就高中的物理基础知识几乎经过了几百年的沉淀，无论是教材上知识的呈现，还是试卷上问题的解决来说，笔者认为必定属于言传知识，而且意会必可言传，言传在于意会.因此，笔者在物理课堂上尝试着教会学生转述试题问题的方法，从而达到快速审题的目的. 全文查看链接