【摘 要】
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地理学科特点决定高中地理教学中要因学生的实际情况和现实差异,有侧重点地进行有关教学,不能单一地去看待学生的学习情况与知识结构,要分析他们的知识积累过程与高一入学时
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地理学科特点决定高中地理教学中要因学生的实际情况和现实差异,有侧重点地进行有关教学,不能单一地去看待学生的学习情况与知识结构,要分析他们的知识积累过程与高一入学时的地理基础,加强对生情与教材之间的整合,多方位的结合才能切实提高高一学生的地理学习兴趣和学习效率,确保地理知识体系与建构理论的完善。
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