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本文结合高校思想政治理论课的教学实践,探讨用情境教学法优化社会主义核心价值观教学的紧迫性和现实性,对情境教学法的内涵、特征、实施方法及重大意义等问题进行了初步的探讨。
高校思想政治理论课社会主义核心价值观情境教学法探析——以“倡导爱国”教学设计为例
【摘 要】
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本文结合高校思想政治理论课的教学实践,探讨用情境教学法优化社会主义核心价值观教学的紧迫性和现实性,对情境教学法的内涵、特征、实施方法及重大意义等问题进行了初步的探
【机 构】
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韶关学院马克思主义学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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广东省哲学社会科学规划课题“新形势下广东高校主流意识形态影响状况的实证研究”(批准号GD15XMK18)阶段性成果
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