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地方高校计算机专业学生的理论基础和专业素养相对薄弱,程序设计能力亟待提高。作者针对程序设计类课程教学的特点和存在的问题,基于问卷调查分析了当前学生程序设计现状,通过引入竞赛式教学改革教学模式、教学方法、学习方法和考核方法。实践表明,竞赛式教学的引入在教学实践中取得了一定的成效,有利于提高学生编程能力和教学质量。