【摘 要】
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信息技术的发展为合作学习的实现提供了可能,但是如何有效地组织学生进行合作学习是一个值得关注和研究的问题。本文在分析小学信息科技课程中合作学习的应用场景的基础上,从
【机 构】
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上海福山外国语小学,华东师范大学教育信息技术学系
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信息技术的发展为合作学习的实现提供了可能,但是如何有效地组织学生进行合作学习是一个值得关注和研究的问题。本文在分析小学信息科技课程中合作学习的应用场景的基础上,从教学设计、合作过程实施以及技术平台的支持三个方面总结了合作学习存在的常见问题,并且通过案例分析研究,分别从这三个方面出发提出了在小学信息科技课程中提升合作学习有效性的策略与建议。
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