【摘 要】
：
随着我国教育事业的不断发展,人们对学生的教育给予了高度重视.现阶段在初中化学教育引入翻转课堂的教学理念,打破了传统的教育模式,体现出教学中学生的主体地位,进而增强了
【机 构】
：
江苏省新沂市第六中学 江苏新沂 221400
论文部分内容阅读
随着我国教育事业的不断发展,人们对学生的教育给予了高度重视.现阶段在初中化学教育引入翻转课堂的教学理念,打破了传统的教育模式,体现出教学中学生的主体地位,进而增强了学生的学习能力,与此同时展现了教学成果,也激发了学生学习的积极性,让学生养成自主获取知识的好习惯,进而提升学生的综合素质水平.本文就是对初中化学实验教学引入翻转课堂模式的分析与探究,并具体指出翻转课堂的积极作用.
其他文献
本文系笔者就如何提高白云区石井片中小学课余体育训练水平,为我片中小学校课余体育训练水平提高的策略构建提供思考,而对我片中小学校课余体育训练工作现状进行的分析研究.
班级柔性管理是一种以强调学生为本的管理方式,是达成教育终极目标必然选择的一种管理方式.本文论述了柔性管理的涵义、必要性和实施策略.
正常人心包腔内的液体量不超过20毫升,心包腔内的压力为0.27～0.53kPa,与胸膜腔内压近似。病理情况下心包液逐渐增多并超过正常值时称为心包积液。心包液的增多使心包腔内压力
初中时期是学生身心健康发展和树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期,但是由于学生没有完全成熟的心智,使其具有薄弱的政治思想和道德意识,在这样的情况下更加体现出
本文主要是为了探究抽屉原理的相关应用与推广,简单的介绍一下抽屉原理的定义,以及其表现形式,通过由浅入深由简单到复杂,循序渐进的了解抽屉原理.
现如今科学技术迅猛发展,教育领域为适应社会的发展也要经历深刻的变革.为提高国民素质,促进人类发展,必须紧抓教育,教育事业从青少年抓起.教育就是要交给学生一些基本知识和
高中生物是一门实验性和探究性很强的学科,由于传统教学模式的原因,教师只重视理论知识的传授,因此提出“小组合作”新的教学模式改变这一个现象,让学生成为课堂的主人,由原
量子进化算法采用多个简单概率模型并行搜索的框架结构,从而可尝试引入有效的多模型学习机制以提高算法的探索能力.文中将全面学习的思想引入多量子概率模型的学习,提出基于
国家技术监督局1995年12月31日批准发布并于1996年6月1日实施的《中华人民共和国国家标准标点符号用法》(GB/T15834-1995,以下简称《标点符号用法》),对如何正确使用标点符号
全国各省市即将进入新高考,这是践行《纲要》和《意见》的必然选择,选课走班将成为学校常态.然而各地还面临着价值困惑和学校软件、硬件的制约.我们的应对策略是因地制宜构建