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亲爱的同学们，你们就要学习高中《生物》这门课程了。生物课中有着丰富的现代生物科学新知识和新本领，它会带领你们走进生物科学与技术的殿堂。
1．生物课程是重要的科学课程
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，是医药科学、农业科学、环境科学及其他有关科学的基础。它是当代发展最为迅速的科学，在生命活动的基本过程、生命物质的结构和功能、遗传规律、生物与环境的关系等许多领域取得了令人鼓舞的成果。
当今世界面临许多重大问题，如粮食短缺、人口爆炸、环境污染、资源匮乏等，这些问题的解决，在很大程度上依赖于生物科学的进步。生物科学是21世纪领先科学之一，已广泛被人们所共识。生物学教育对国家的兴盛发达、和谐社会的建设、个人的终身发展有着重要作用，而且生物学在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位。因此，我们要学好《生物》。
2．生物课程的主要内容与特点
《生物课程标准》把新课程内容分为必修内容和选修内容两个部分，共有6个模块：必修内容包括“分子与细胞”、“遗传与进化”、“稳态与环境”，选修内容包括“生物技术实践”、“生物科学与社会”、“现代生物科技专题”。
新课程的特点主要体现在提出的新课程理念和课程目标上：
（1）生物新课程的基本理念更加科学
①提高生物科学素养，它反映了个人对生物科学领域中核心的基础内容的掌握和应用水平，以及在已有基础上不断提高自身科学素养的能力；②面向全体同学，以适应不同学校的条件和多样化发展的需要，促进同学们有个性地发展；③倡导探究性学习，探究是同学们认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一，重在培养创新精神和实践能力；④注重与现实生活的联系，强调科学、技术和社会相互关系的教育，提高分析问题和解决问题的能力。
（2）生物新课程的课程目标设置更贴合实际
新的课程目标强调了三个维度在课程实施过程中是一个有机整体。学习“知识与技能”是所有学习活动的基础。“过程”重在领悟，使学习成为同学们生活的一部分。“方法”伴随着知识的学习，能力的培养，情感的体验，审美的陶冶而获取。“情感态度价值观”涵盖了思想教育的精华，并涉及生命意识、社会意识、生态意识、学习兴趣、信心、习惯的培养。
“知识与技能”维度立足于让同学们学会知识，“过程与方法”维度立足于让同学们会学知识，“情感、态度和价值观”维度立足于让同学们乐学知识。
3．生物课程的学习要求与方法
（1）学习高中生物课的要求
同学们通过学习高中生物课，掌握生物科学技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感；理解科学、技术、社会以及人与自然的相互关系，逐步形成科学的世界观；初步学会生物科学探究的一般方法，具有较强的生物学实验的基本操作技能、以及搜集、处理信息的能力。
（2）学习高中生物课的方法
学习方法的优劣是学习成败的关键，要取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法：
激发学习兴趣是高效学习的前提。兴趣能引起学习者持久而稳定的注意力，使感知清晰、记忆深刻，能启发思维力和想象力。从易到难、由浅入深，积极交流、独立思考，选用适宜的学习资源，联系生活生产实际，发挥自己的特长、优势，增强学习信心等，都是培养学习兴趣的有效揩施。
发挥主体作用是高效学习的根本。一是注重思维训练，养成独立思维的习惯；二是善于质疑、解疑，“疑、问、思”三者的统一是主体活力的重要表现，在提出疑点的地方，联系生物学的原理，进行分析、概括，解答疑惑；三是培养良好的阅读、质疑、思考、讨论、反思、查阅工具书等习惯。
改进学习方式是高效学习的保证。自主、探究、合作的学习方式是高中生物学习的最佳方式。自主学习是指同学们自觉确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、监控学习过程、调整学习策略、评价学习结果的过程；合作学习是指同学们在小组或团队中为了完成共同的任务，开展的互助性学习活动，有效地促进学习，共同进步的一种学习方式；探究性学习是一种以问题为载体，同学们在老师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。
重理解、勤思考是高效学习的基础。生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具有密切联系，因此，我们在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。
注重研究过程是高效学习的核心。生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重视生物学知识的学习，还要重视生物科学研究的过程，并且从中领会生物科学的研究方法。
重视观察和实验是有效学习的关键。生物学是一门实验科学，对于培养学习兴趣、观察能力、思维能力、科学态度和科学精神都有重要作用。没有观察和实验，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。同学们在日常生活中也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。
理论联系实际是高效学的重要途径。生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。同学们在学习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会（STS）之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象，解决一些问题。
同学们，生物科学的发展前景非常广阔，它为我们展现了一个极其美好的未来。当我们走进生物科学的殿堂，领略生物科学辉煌成果时，就会由衷地感受到生物科学的美妙神奇。只要我们用科学武装自己的头脑，不断涵养自己的科学品质，砥砺科学精神，并且学会运用科学方法，就会得到一把打开生命科学大门的金钥匙，为我们谋划人生、开创未来奠定坚实的基础。
1．生物课程是重要的科学课程
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，是医药科学、农业科学、环境科学及其他有关科学的基础。它是当代发展最为迅速的科学，在生命活动的基本过程、生命物质的结构和功能、遗传规律、生物与环境的关系等许多领域取得了令人鼓舞的成果。
当今世界面临许多重大问题，如粮食短缺、人口爆炸、环境污染、资源匮乏等，这些问题的解决，在很大程度上依赖于生物科学的进步。生物科学是21世纪领先科学之一，已广泛被人们所共识。生物学教育对国家的兴盛发达、和谐社会的建设、个人的终身发展有着重要作用，而且生物学在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位。因此，我们要学好《生物》。
2．生物课程的主要内容与特点
《生物课程标准》把新课程内容分为必修内容和选修内容两个部分，共有6个模块：必修内容包括“分子与细胞”、“遗传与进化”、“稳态与环境”，选修内容包括“生物技术实践”、“生物科学与社会”、“现代生物科技专题”。
新课程的特点主要体现在提出的新课程理念和课程目标上：
（1）生物新课程的基本理念更加科学
①提高生物科学素养，它反映了个人对生物科学领域中核心的基础内容的掌握和应用水平，以及在已有基础上不断提高自身科学素养的能力；②面向全体同学，以适应不同学校的条件和多样化发展的需要，促进同学们有个性地发展；③倡导探究性学习，探究是同学们认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一，重在培养创新精神和实践能力；④注重与现实生活的联系，强调科学、技术和社会相互关系的教育，提高分析问题和解决问题的能力。
（2）生物新课程的课程目标设置更贴合实际
新的课程目标强调了三个维度在课程实施过程中是一个有机整体。学习“知识与技能”是所有学习活动的基础。“过程”重在领悟，使学习成为同学们生活的一部分。“方法”伴随着知识的学习，能力的培养，情感的体验，审美的陶冶而获取。“情感态度价值观”涵盖了思想教育的精华，并涉及生命意识、社会意识、生态意识、学习兴趣、信心、习惯的培养。
“知识与技能”维度立足于让同学们学会知识，“过程与方法”维度立足于让同学们会学知识，“情感、态度和价值观”维度立足于让同学们乐学知识。
3．生物课程的学习要求与方法
（1）学习高中生物课的要求
同学们通过学习高中生物课，掌握生物科学技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感；理解科学、技术、社会以及人与自然的相互关系，逐步形成科学的世界观；初步学会生物科学探究的一般方法，具有较强的生物学实验的基本操作技能、以及搜集、处理信息的能力。
（2）学习高中生物课的方法
学习方法的优劣是学习成败的关键，要取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法：
激发学习兴趣是高效学习的前提。兴趣能引起学习者持久而稳定的注意力，使感知清晰、记忆深刻，能启发思维力和想象力。从易到难、由浅入深，积极交流、独立思考，选用适宜的学习资源，联系生活生产实际，发挥自己的特长、优势，增强学习信心等，都是培养学习兴趣的有效揩施。
发挥主体作用是高效学习的根本。一是注重思维训练，养成独立思维的习惯；二是善于质疑、解疑，“疑、问、思”三者的统一是主体活力的重要表现，在提出疑点的地方，联系生物学的原理，进行分析、概括，解答疑惑；三是培养良好的阅读、质疑、思考、讨论、反思、查阅工具书等习惯。
改进学习方式是高效学习的保证。自主、探究、合作的学习方式是高中生物学习的最佳方式。自主学习是指同学们自觉确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、监控学习过程、调整学习策略、评价学习结果的过程；合作学习是指同学们在小组或团队中为了完成共同的任务，开展的互助性学习活动，有效地促进学习，共同进步的一种学习方式；探究性学习是一种以问题为载体，同学们在老师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。
重理解、勤思考是高效学习的基础。生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具有密切联系，因此，我们在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。
注重研究过程是高效学习的核心。生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重视生物学知识的学习，还要重视生物科学研究的过程，并且从中领会生物科学的研究方法。
重视观察和实验是有效学习的关键。生物学是一门实验科学，对于培养学习兴趣、观察能力、思维能力、科学态度和科学精神都有重要作用。没有观察和实验，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。同学们在日常生活中也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。
理论联系实际是高效学的重要途径。生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。同学们在学习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会（STS）之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象，解决一些问题。
同学们，生物科学的发展前景非常广阔，它为我们展现了一个极其美好的未来。当我们走进生物科学的殿堂，领略生物科学辉煌成果时，就会由衷地感受到生物科学的美妙神奇。只要我们用科学武装自己的头脑，不断涵养自己的科学品质，砥砺科学精神，并且学会运用科学方法，就会得到一把打开生命科学大门的金钥匙，为我们谋划人生、开创未来奠定坚实的基础。