知识价值增值能力研究——基于黑龙江省上市公司的证据

来源 :技术经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuyr821
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用市账率指标测量企业的知识资本,并利用净资产和净利润指标分别测算了企业的有形资产和价值,将线性回归模型和二因素方差分析相结合,构建了知识价值增值能力测量模型。以2010年黑龙江省21家上市公司为样本,对知识与价值增值能力之间的关系进行了实证研究。实证分析结果表明:知识对价值形成的影响是间接的,知识通过促进有形资产的价值增值能力提升而实现价值增值;当企业的资产规模较大时,知识与有形资产在价值增值上存在交互效应,知识能够极大提高有形资产的价值增值能力;当企业资产规模较小时,知识的价值增值能力不显著。
其他文献
针对分析化学课程特点及微信教学优势,提出微信公众平台作为辅助教学手段,可大大提高分析化学教学效果。结合分析化学教学平台的建设实践,探讨微信公众平台作为分析化学辅助
为了提高学生的综合能力,桂林医学院在2011级临床医学本科生理学教学中采用TBL教学模式。结果显示,TBL教学能明显提高学生成绩,有利于学生各方面能力的培养,同时也提高了教师的个
在对我国12家重点工业企业进行实地调研的基础上,归纳出我国重点工业企业技术创新能力建设要关注的6个问题:企业创新主体地位有待进一步加强;企业核心技术创新能力的提高难以
医学细胞生物学实验课教学的重要地位日益凸显,而实验课教学中课程内容设置的问题不容忽视。常规课程内容多以验证性实验为主,缺乏综合能力和创新能力的培养,也不利于发挥学