【摘 要】
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目前,我国的英语教学从小学到大学甚至延续到研究生阶段,耗时10～14年.但是,这么一条龙的教学却缺少统一的规划与合理的衔接,造成费时、费力和资源浪费等问题.通过调查、测试分
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目前,我国的英语教学从小学到大学甚至延续到研究生阶段,耗时10～14年.但是,这么一条龙的教学却缺少统一的规划与合理的衔接,造成费时、费力和资源浪费等问题.通过调查、测试分析,不难发现在外语教学条件、师资培养和教学目标诸方面,我国的东、西部一直存在着明显的差距.这种不合理的现象和效果与21世纪国际经济全球化十分不协调.必须明确教学目标,改进教学法,由应试教育向素质教育转型,加快提高我国的外语教学水平.
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