【摘 要】
：
目的：探讨中药启膈散联合化疗治疗胃癌的疗效及对化疗不良反应的改善情况。方法：80例进展期胃癌随机分为两组,治疗组41例采用中药启膈散加联合化疗,化疗方案依不同类型肿瘤给予
【机 构】
：
河北医科大学中医学院,沧州市中心医院,河北医科大学
论文部分内容阅读
目的：探讨中药启膈散联合化疗治疗胃癌的疗效及对化疗不良反应的改善情况。方法：80例进展期胃癌随机分为两组,治疗组41例采用中药启膈散加联合化疗,化疗方案依不同类型肿瘤给予不同方案,均于化疗前1周开始予中药口服,连服两月,化疗每周期为21d,均应两周期以上;对照组则采用与治疗组相同的化疗方案。结果：两组化疗前后一般状况改变（KPS）差异具有显著性（P〈0.05）,体重改变情况亦有显著性（P〈0.05）,两组治疗后,临床缓解程度差异显著性（P〈005）,治疗组恶心呕吐反应及腹泻反应的改善均优于对照组（P〈0.
其他文献
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，让学生在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。”因此，在阅读教学中，教师应引导学生深入挖掘文本的
新课程理念倡导教学中要建构新型的教学方式，将教学过程还原为学生熟悉的生活原型，把教学情景还原为生活情景，让学生体验真实的过程。可见，小学语文课堂教学应该走生活化的教学之路，本文结合教学实践，谈谈小学语文教学中生活化教学的体会。 一、营造生活化的语文课堂氛围 生活化的语文课堂氛围，可以给学生创设放飞身心、缓解学习疲劳，让学生倍感愉悦的生活场景，从而诱发学生尽情交流、畅所欲言。 我们在语文课堂中
实验分30、40、50和60IU PMSG和150IU hCG4组超数排卵处理，对卵巢进行组织学观察，获得胚胎进行体外培养，研究其发育形态学变化。结果表明：注射30IU PMSG超排效果较好，平均回收卵（18
目的：探讨针刺联合中药对糖尿病大鼠胰岛保护作用及机制。方法：采用腹腔注射sTz制备糖尿病大鼠模型，72h后测定血糖确认模型复制成功。并设空白组、模型组、针刺治疗组、中药治疗
尽管政治性与政治的区分已经在西方左翼政治思想家那里得到了比较广泛的认可,但这些思想家使用这两个概念时,因其各自的思想而迥异。本文将这一对区分的渊源追溯到卡尔.施米
<正> 1、釜山港韩国的集装箱码头设施集中在釜山港与仁川港,然而,由于地理条件、国际航线条件和经济条件等,集装箱货物主要在釜山港装卸。各港的集装箱货物占有率,釜山港占93
《义务教育语文课程标准》指出：“阅读教学应引导学生钻研文本，在主动的思维和情感活动中，加深理解和体验。”所以，在阅读教学中，如何引导学生进行文本体验是每一位教师都要思考的
<正> 一、我国集装箱工业的现状我国的集装箱工业经过多年的蓬勃发展,已逐步改变单一的干货箱生产,而逐步向冷藏箱、侧开箱、顶开箱等特种箱方向发展。至1995年底,我国集装箱
语文课堂提问是教师了解学生、驾驭学生，实施因材施教的重要手段，也是教师掌控学生注意力，激发兴趣，推动积极思考，引导把握学习内容，提高分析、鉴赏、表达能力的基本方法。语文课堂提问不仅是一种技巧，更是一种艺术。如何恰当提问和巧妙引导呢？ 一、问出趣味性 俄国文学泰斗托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”因此，可以说激发学生学习的兴趣，最大限度激活学生潜在的学习欲望，就是
工作十余年，上课无数次，总有意外情况。对于这些意外，有时灵机一动，巧点妙拨，化险为夷，或成课堂亮点。有时无言以对，束手无策，给我无数反思。 案例苏教版三年级下册《荷花》第二自然段 当学生交流到荷花的三种姿态时，我趁势提出：你最喜欢其中哪一种呢？自由读，让老师感受到你的喜爱。学生首先交流了最后一句：“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”他们通过朗读情趣盎然地表达了对花骨朵儿的喜爱之情