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“互联网＋”时代新媒体对教育传播方式产生革命性影响，“互联网＋教师发展”代表着一种新形势下的教育技术运用，其主要阵地——高校教师教学发展中心在政策指导下对推进高校教师的教学能力提高发挥着重要作用。本文主张借鉴国内外教师教学发展中心对信息技术和互联网的使用经验，研究和探索在新形势下如何更好地，把握时机实现高校教学发展中心职能转变、理念更新，迎合教师的个性化需求，促进教师教学能力自主化发展。