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随着社会各用人单位对英语应用能力侧重点的转移，国家教学大纲适时对此进行了修订，已将听说能力摆到越来越重要的位置，而在目前的大学英语教育中尚存在一定的弊端，与社会需求和国家要求尚有一定的差距。本文从社会需求和环境、国家政策导向的角度浅谈培养大学生英语听说能力的必要性和可行性，并分析现行英语教学中的弊端，以引起大学教育中对学生英语听说能力的培养的重视。