【摘 要】
：
在工程类研究生培养过程中开展工程伦理教育是新时代的需求,也是社会经济发展的必然要求.工程伦理教学的核心目标是培养学生的伦理意识、伦理规范和伦理决策能力.而国内工程伦理教学刚刚起步,不同工程专业的教学体系、内容设置和培养目标等问题,并没有得到很好的解决,在教学方式、本土化案例建设、师资力量培养和突出专业化特色等方面的关注和投入也远不能满足教学的需求.笔者从教学实践中探索了地质工程伦理教学的教学目标、教学内容和教学方法等问题,分析了当前存在的问题及其根源,并指出了进一步提高教学质量的努力方向.
【机 构】
：
中国地质大学(北京)海洋学院,北京 100083;中国地质调查局 地学文献中心,北京 100083
论文部分内容阅读
在工程类研究生培养过程中开展工程伦理教育是新时代的需求,也是社会经济发展的必然要求.工程伦理教学的核心目标是培养学生的伦理意识、伦理规范和伦理决策能力.而国内工程伦理教学刚刚起步,不同工程专业的教学体系、内容设置和培养目标等问题,并没有得到很好的解决,在教学方式、本土化案例建设、师资力量培养和突出专业化特色等方面的关注和投入也远不能满足教学的需求.笔者从教学实践中探索了地质工程伦理教学的教学目标、教学内容和教学方法等问题,分析了当前存在的问题及其根源,并指出了进一步提高教学质量的努力方向.
其他文献
本研究应用直接法(寿命表法)和失效专利维持年限统计法对上海市2001年至2020年的全部发明专利授权数据进行分析,分别计算出了发明专利平均预期寿命和失效发明专利平均维持年限,通过对比表明,发明专利平均预期寿命与失效发明专利平均维持年限总体上正相关且明显高于后者,上海市发明专利自申请日起计算的平均预期寿命已经达到9.12年.同时,上海各区之间发明专利平均预期寿命差异很大,应当采取针对措施提升专利平均预期寿命.专利平均预期寿命指标兼顾了失效专利与存量专利的数量与维持时间长度等因素,可以客观全面反映专利的整体现
微型燃气轮机技术是21世纪最有前景的能源动力技术之一,也是美国对中国封锁的技术.基于德温特专利数据库收录的微型燃气轮机相关专利信息,选取中国、美国、日本、英国四个国家作为主要竞争国家,从微型燃气轮机技术的发展速度、发展质量、热点领域和布局范围进行比较,揭示各国微型燃气轮机技术的发展态势,为我国微型燃气轮机技术发展提供参考.结果表明,美国、英国、日本微型燃气轮机技术起步早,发展成熟,掌握核心技术,都已进入商用转化阶段,美国一直是技术发展的领先者.中国的微型燃气轮机技术近十年才得到快速发展,目前仍处于基础研究
针对医药化工行业废气污染愈见严重等问题,通过对医药化工行业废气治理技术的相关专利进行检索分析,以期望能对医药化工行业废气治理技术的开发提供借鉴和参考.结果表明:医药化工行业废气治理技术发展经历了技术萌芽期、缓慢增长期,目前处于快速发展期.从主要申请人以及申请人类型来看,公司的申请量比较多,但较为分散,未形成较好的布局状态.从技术内容来看,等离子技术中,如何减少二次污染、提高安全性是比较有发展潜力的技术突破点.此外,蓄热式焚烧为医药化工行业废气常用的治理方法,对解决能耗、爆炸和二次污染的问题也有相应的研究,
新冠肺炎疫情的暴发极大地冲击了国家教育事业的正常进行,线上教学成为广泛应用的学习方式.本文通过问卷调查和访谈等方法,以中国地质大学(北京)师生为研究对象,具体探究大学生参与线上教学的情况.通过分析,指出了线上教学的利弊,并提出改善措施及解决方法.
新时期立德树人是我国高校的根本任务,坚定文化自信,推进文化创新,是时代赋予当代大学的重要职责.大学文化是大学的灵魂,具有育人、推进高校内涵式发展和引领社会发展等重要价值,其核心是大学精神.大学精神是建立在对高等教育的本质、办学规律和时代特征的深刻认识基础上的,是大学的一种办学理念和价值追求,也是引领大学发展壮大的动力引擎.本文以中国地质大学(北京)为例,对其大学文化建设现状进行了系统总结与分析,指出现阶段大学文化建设“形式主义”现象突出、大学文化育人功能未能充分发挥,以及大学文化建设理论研究相对滞后、大学
人工智能算法能够成为一种专利客体已经成为共识,却仍然缺乏对其的理论阐释.劳动理论、人格精神理论需要进行适当的改进.应将“人类的劳动与思想—权利”的链条延长至“人类的劳动与思想—机器—权利”这一链条.在社会风险理论以及公共政策理论的指引下,人工智能算法的专利化具有合理性.
了解用户的专利信息利用行为是有效开展专利信息服务的基础.南京工业大学高校国家知识产权信息服务中心采用引文分析和文献计量方法研究科研人员的专利信息利用行为,在此基础上完善专利信息利用培训体系,发掘潜在服务对象,主动沟通需求,成功对接包括专利申请前预检索、专利导航库等在内的深层次专利信息服务.本文对于科研人员信息利用行为的研究和服务实践,可为高校图书馆精准有效拓展专利信息服务提供参考和借鉴.
针对地学类本科专业知识分隔、课程体系与业态需求不适应以及教师科研“象牙塔化”等问题,东华理工大学开展了地学新工科人才培养模式改革.一是创立了“三驱动三对接三提升”新工科教育模式,以课程思政、科教融合、学科交叉“三轮驱动”,通过培养目标与社会需求、专业训练与思政教育、课程体系与科研创新成果“三轴对接”,实现学生人格品质、思维素养、职业能力“三大提升”的新工科教育模式.二是探索出“科研深耕耘、教学出硕果”的科教有机融合新途径,教师将科研与教研、实习基地建设相结合,积淀了丰硕的科技与教学相互融合的成果.三是创建
[目的/意义]?我国军工企业在维护国家的安全和利益的同时,如何开展知识产权工作,保障军工企业在改革开放和社会主义建设事业的新态势下,适应企业技术创新和发展的客观要求.[方法/过程]?本文从企业内的知识产权信息平台建设、知识产权机构建设、专利检索、专利挖掘、专利布局、知识产权管理、知识产权培训七个方面探讨了军工企业知识产权工作的战略规划.[结果/结论]随着军民融合发展上升为国家战略,未来军工企业将面临巨大的机遇与挑战,为此,军工企业可以从上述七个方面做好知识产权战略规划工作.
地质学基本知识和技能学习是地理学人才培养的重要环节,其中地质学思维和野外实践技能对地理学人才培养尤为关键.目前地理科学专业的地质学基础教学普遍存在课时不足、野外实习缺乏和师资薄弱等问题.充分认识地质学基础的重要性、优化教学内容、注重地质学专业人才引进和增加实践教学投入,是培养和提升地理科学专业本科生地质学思维和基本技能的必由之路.